NATURAL SCIENCE " CIENCIA PARA TODOS"

Buenos días!

Hoy no toca clase de Science, pero os dejo un enlace a la página de la AECC CIENCIA PARA TODOS en el que podéis encontrar experimentos y talleres online sencillos para realizar en casa. Si os interesa echad un vistazo. Es interesante.

Espero que os guste

Marisol

Dana´s workshop

NATURAL SCIENCE CARROTS|

Good morning!

To start the week and to end the unit I want to show you the photos that Alejandor D. and her mum have sent me. They both have carried out the experiment about how light has an important influence on the growth of plants. The result is amazing!

Plants need sunlight to make their own food and grow. Can you explain why? If so, leave a comment.

                                                     

Othmane´s carrots

NATURAL SCIENCE Tuesday, 12th May

Good morning again!

Activity book corrections



CROSSWORD 

  DOWN         1 HYDROPOWER   4 TURBINE    6 GEOTHERMAL    8 SOUND   

  ACROSS      2 ACID RAIN    3 LIGHT    5 BIOMASS    7 FOSSIL FUELS    9 URANIUM
                        10 SOLAR PANELS                                                                     

                                                                                                         

                             

             
    INTERACTIVE WORKSHEETS

    

                 
   GOOGLE FORM

    Marisol

NATURAL SCIENCE Friday, 8th May

Good morning!

Tuesday 5th May corrections


LISTENING

1  Amy used thermal energy (fire). (c)

2  Marie Curie researched radiation (a)
3  The problem the town is facing is an oil spill (b)

GRAMMAR                                                                                              
b) will be  - switch
c) reduce - will be
d) uses - (your own answer with will)                                                e)  save - (your own answer with will)

Los que no hayáis completado la ficha interactiva del martes "FOSSIL FUELS " reading comprehension podéis hacerlo y enviarlo porque ya funciona la plataforma.

Today´s assingments are:

ACTIVITY BOOK

Page 24 activity 10 (crossword)

Page 25 activity 12 Circle your choice in the activity book and then write your answer for each question  (" I usually use public transport/ I never use public transport") Click the image

Page 25 activity 11 Your are going to write an email telling your friend James the things you and your family do to save energy  (you can use your answers in activity 12). Ask him if  he saves energy. El enunciado del ejercicio es diferente a lo que yo os estoy pidiendo, lo he modificado. Use you notes about how to write an email and connectors such as but, however, also

VIDEO

Edpuzzle 5A https://edpuzzle.com/open/cekcabi
Edpuzzle 5B https://edpuzzle.com/open/tivapew

Hoy vais a realizar las actividades de las páginas 24 y 25 del "Activity Book". Después de hacer la actividad 12, quiero que escribáis oraciones completas con vuestras respuestas en la ficha interactiva que aparece al pinchar en el enlace. La actividad 11 consiste en escribir un e mail. Lo vais a hacer también en la ficha interactiva que he preparado para así  poder ver vuestros escritos. El enunciado está modificado. Por último un vídeo en edpuzzle.

Marisol

NATURAL SCIENCE, 28th April

Good morning!

Today´s assignments are:

1. Renewable and non-renewable energy sources: Read the information in the powerpoint 

(slides 4-7), then complete the following concept map in your notebooks.

RENEWABLE AND NON RENEWABLE ENERGY SOURCES

2. Watch  the video in slide 6  and complete the following sentences in your notebook.

DIFFERENT SOURCES OF ENERGY VIDEO

3. Activity Book pages 22 and 23: 5,6,7 and 8

El trabajo de hoy es el siguiente:

1. Fuentes de energía renovables y no renovables: Leer la información del powerpoint (diapositivas 4-7) y  utilizarla para completar el mapa conceptual  (enlace) en vuestros cuadernos.

2. Ver el vídeo que aparece en la diapositiva 6 y completar las oraciones que aparecen en el enlace. También en el cuaderno.

3. Libro de actividades página 22 y 23, ejercicios 5,6,7 y8.

TENÉIS TODA LA SEMANA PARA HACERLO.

Marisol

NATURAL SCIENCE, 24th APRIL

Good morning!

Today I want you to review some energy content. The activities I have prepared are the following:

1. Use your  Pupil´s Book to complete the exercises in the PDF. Try to do it by yourself and don´t copy the answers from the book. You can check if you are right once you have finished. Copy and complete in your notebook.

FORMS OF ENERGY ACTIVITIES

2. Activity Book. Page 21  3

Use the following structure and the words inside the clouds.

Buenos días

Vamos a dedicar la sesión de hoy a repasar los contenidos estudiados hasta el momento. Las actividades son las siguientes:

1. Utilizando las imágenes que aparecen en el libro de texto tenéis que realizar las actividades que aparecen al pinchar en el enlace. No copiéis las soluciones. Una vez hecho podéis comprobar si está bien o mal.

2.  Libro de actividades, página 21 ejercicio 3. Para que os resulte más fácil, seguid la estructura de la imagen. Tenéis que utilizar las palabras que aparecen dentro de las nubes.

          Marisol

NATURAL SCIENCE. CORRECCIONES

Os dejo en esta entrada las correcciones de ejercicios realizados.

4) Complete the sentences

a) Energy cannot be created or destroyed.

b) Energy changes from one form to another. This is called energy transformation.

d) An example of energy transformation is when
a car transforms the chemical energy stored in fuel to mechanical energy so it can move.








ENERGY TRANSFORMATIONS WORKSHEET

ENERGY VOCABULARY QUIZ

NATURAL SCIENCE, 21 de abril , 2020

Buenos días

Esta semana comenzamos con la segunda parte del tema.

Conocemos ya  distintas formas de energía (energía luminosa, calorífica, química, mecánica, eléctrica) y vamos ahora a estudiar como un determinado tipo de energía se transforma en otro tipo; por ejemplo, una pila almacena energía química que se transforma en energía lumínica cuando yo enciendo una linterna.

La energía no se crea ni se destruye, solo se transforma. La cantidad de energía en el universo es siempre la misma

Para comenzar os dejo la segunda parte del powerpoint. Hoy nos centraremos en las tres primeras diapositivas. Tenéis que leer la información y ver los vídeos. Como ya he dicho anteriormente es fundamental que se practique el vocabulario en QUIZLET para comprender los textos.

ENERGY POWERPOINT 2

Para prácticar os pongo un nuevo vídeo y una ficha para que completéis. 

Del Activity book pág 21  ejercicio 4 a/b/d

ENERGY TRANSFORMATIONS WORKSHEET

 

                Marisol

NATURAL SCIENCE, viernes,17 de abril

Buenos días !

Espero que hayáis hecho las tareas que propuse el martes y hayáis aprendido algo sobre la energía, que es el tema que estamos estudiando.
Os dejo en primer lugar las notas resumen del power point para que las comparéis con las vuestras.

ENERGY NOTES 1

ENERGY NOTES 2

ENERGY NOTES 3

A modo de repaso de la sesión anterior os dejo dos videos.

Para finalizar las siguientes actividades:

Activity Book, page 20 exercises 1 and 2.

ENERGY VOCABULARY QUIZ                             

            

UNIT 4 ENERGY Martes, 14 abril 2020

Una vez terminado el tema de Social, empezamos con el tema 4 de Natural Science "ENERGY"

En las distintas entradas os dejaré algún documento con la información correspondiente y las tareas a realizar.

En esta primera, y para los padres, pongo lo primero una carta explicativa de los contenidos de la unidad, con sugerencias de actividades, que si os apetece, podéis realizar en casa y el vocabulario clave, además de mapas conceptuales en inglés y castellano para refuerzo de los conceptos.

                                   

CARTA A LOS PADRES

                                                                                       

                                                                                                                         CONCEPT MAP 

Lo más conveniente es comenzar practicando el vocabulario en Quizlet.

Os dejo la primera parte de un powerpoint con la explicación del tema. En la primera diapositva tenéis el índice para preparar la página correspondiente del cuaderno. En el wordbank tenéis que añadir los siguientes términos: source,  (to) run out, renewable, non-renewable and fossil fuels 

A continuación tenéis el powerpoint. Las diapositivas 2 y 3 contienen vídeos y en la diapositiva 6 tenéis un enlace a un mapa conceptual sobre las distintas formas de energía.     

                                                                                             

ENERGY (PART I) POWERPOINT

Una vez hayáis leído la información del powerpoint, vais a hacer vuestro resumen en el cuaderno siguiendo el siguiente modelo. Ya lo hemos hecho de este modo alguna vez.

ENERGY NOTES TEMPLATE

Marisol